« Heureux comme un enfant qui peint (enfant de 3 à 99 ans) …

…Car l’acte de tracer fait partie des nécessités fondamentales de l’être et la disposition pour cet acte est en chacun. Son accomplissement donne un plaisir sans bornes…

   Libre comme un enfant qui peint…

…En traçant, l’enfant prend conscience de ses facultés, devient sûr de lui, fait l’expérience de son autonomie.

   Capable comme un enfant qui peint…

… Le jeu avec la trace est à la mesure de chaque enfant. Il développe des capacités insoupçonnées, bien au-delà de cette activité.

   Serein comme un enfant qui peint…

… Accompli dans un groupe, l’acte est différent du dessin occasionnel. Il permet de s’affirmer parmi les autres sans se comparer à eux. Et lorsque la feuille qui reçoit la trace, n’est pas considérée comme un objet que d’autres regardent et jugent, alors l’émission est libérée de toute spéculation et l’enfant connaît la vraie sérénité.

   Vivace comme un enfant qui peint…

…Par le jeu du tracer, l’enfant construit un monde- son monde-, reflet de ses préoccupations, de ses rêves. La trace est le flux de la vie. »

Arno STERN
Extrait du livre
Heureux comme un enfant qui peint
Préface d’Albert Jacquart
Editions du Rocher